Cómo escribir ensayos e informes académicos en español: estructura, tono y conectores

¿Quieres que tus ensayos e informes en español suenen claros, profesionales y convincentes? En este post aprenderás a estructurar un texto académico, usar conectores adecuados, mantener un tono impersonal y cohesionado, y citar fuentes con precisión. Incluimos ejercicios para que practiques mientras avanzas.

Estructura: del ensayo al informe

En un ensayo académico suele haber: introducción (con tesis), desarrollo de argumentos (y posible contraargumento) y conclusión. En un informe (especialmente de investigación), es común la estructura IMRyD: Introducción, Métodos, Resultados y Discusión, más Conclusión y Referencias.

Objetivo clave: que cada sección cumpla su función. La introducción delimita el tema y plantea el objetivo o la tesis; el desarrollo organiza argumentos con evidencia; la conclusión sintetiza hallazgos y propone implicaciones o líneas futuras.

💬 Ordena las secciones de un informe (IMRyD)

Pequeña nota en inglés (contexto cultural): In Spanish academic reports, explicit section headings (Introducción, Métodos, Resultados, Discusión) are standard. Essays are more flexible: a clear thesis early is highly valued, but paragraph structure can vary by discipline.

Conectores y marcadores discursivos

Los conectores crean flujo lógico y evitan saltos bruscos. Úsalos para contrastar, añadir información, ejemplificar o concluir.

sin embargo
however, nevertheless
conector
El modelo es robusto; sin embargo, presenta limitaciones en contextos extremos.
The model is robust; however, it has limitations in extreme contexts.
no obstante
nevertheless, nonetheless
conector
No obstante, los datos no permiten establecer causalidad.
Nevertheless, the data do not allow us to establish causality.
por consiguiente
therefore, consequently
conector
Los costos aumentaron; por consiguiente, se redujo el margen de beneficio.
Costs increased; therefore, the profit margin decreased.
por otra parte
on the other hand
conector
El enfoque es eficiente; por otra parte, su implementación requiere formación específica.
The approach is efficient; on the other hand, its implementation requires specific training.
🧠 Elige el conector adecuado

Registro y tono: impersonalidad y objetividad

Evita el exceso de primera persona (yo/nosotros) salvo que la disciplina lo permita. En textos académicos en español, se prefieren construcciones impersonales y pasivas para centrar la atención en los datos y el procedimiento.

Spanish
Se observa un incremento significativo en la tasa de respuesta.
A significant increase in the response rate is observed.
Yo creo que los resultados son relevantes. → Se considera que los resultados son relevantes. Elimina la subjetividad del "yo" y usa un giro impersonal apropiado.

propone un marco conceptual para futuras investigaciones.

También puedes usar expresiones como "cabe destacar", "conviene señalar", "es pertinente mencionar". Estas fórmulas añaden tono académico y guían la lectura.

Citas, paráfrasis y referencias

Para citar una fuente de forma integrada: "Según Pérez (2020), la variabilidad interanual es alta". La paráfrasis debe respetar el sentido original y evitar el plagio.

Nota en inglés (estilo): APA suele usar autor-fecha (Pérez, 2020) y enfatiza la fecha en ciencias sociales; MLA prioriza el autor y título, común en humanidades. En español, muchas revistas siguen APA, pero revisa siempre las normas de tu institución o publicación.

Spanish
Según Pérez (2020), la variabilidad interanual es alta en climas templados.
According to Pérez (2020), interannual variability is high in temperate climates.

Cuando informes hallazgos, usa verbos de reporte: "afirman", "señalan", "sostienen", "demuestran" (con cuidado: "demostrar" implica evidencia fuerte). Para matizar, emplea atenuadores: "parece indicar", "podría sugerir", "es probable que".

🔠 Put the words in order

Coloca el conector inicial y respeta el orden lógico del sintagma.

Cohesión: evitar repeticiones y usar referentes

Para evitar repetir sustantivos, recurre a sinónimos y a referentes como "este/esta", "dicho/dicha", "ello", "lo anterior". Ejemplos:

  • "La propuesta metodológica... Dicho enfoque reduce el sesgo."
  • "Se han expuesto las limitaciones; en lo anterior se justifican las decisiones tomadas."

Se describió la metodología; en sección se detallan los instrumentos.

infra prefijo (debajo, inferior a) estructura raíz (disposición, organización)

Usar vocabulario técnico con precisión mejora la claridad. Por ejemplo, "infraestructura" combina un prefijo que indica posición con la raíz que alude a organización; evita términos vagos como "cosas" o "tema" cuando puedas especificar "variables", "parámetros", "supuestos".

analizar Presente del subjuntivo
Pronoun Conjugation
yo analice
tú analices
él/ella/usted analice
nosotros analicemos
vosotros analicéis
ellos/ellas/ustedes analicen

Usa el subjuntivo tras evaluativos y recomendación: "Es imprescindible que se analice la variación estacional", "Conviene que se consideren escenarios alternativos".

Mini práctica guiada

Redacta un breve párrafo (5-6 líneas) que incluya:

  • Un objetivo claro (introducción).
  • Al menos dos conectores (contraste y consecuencia).
  • Una construcción impersonal con "se".
  • Un referente cohesivo ("dicho", "esta", "lo anterior").

Modelo de referencia: "Este informe examina el impacto de la digitalización en la productividad de pymes. Se recopilaron datos de tres sectores; por consiguiente, los resultados permiten comparar tendencias. No obstante, la muestra es limitada, lo que restringe la generalización. En lo anterior se detallan los criterios de selección; dicha información es clave para interpretar los hallazgos. Finalmente, se propone una agenda de investigación futura."

Cierre

Escribir en registro académico en español exige claridad, organización y un tono objetivo. Practica los conectores, alterna entre impersonalidad y pasiva según convenga, cita responsablemente y cuida la cohesión. Con estos recursos y ejercicios, tus ensayos e informes ganarán precisión y credibilidad. ¡A por ello!